Taller 1 Guia De apredizaje

DESARROLLO
1.Escoja las ideas o postulados más relevantes del anexo 1 y
enúncielos, (postulados en relación a las teorías de la evolución)
TEORIAS DEL ORIGEN DEL
HOMBRE
a). CREACIONISMO Y OTROS CONCEPTOS TEOLOGICOS DE LA EVOLUCION
R=CREACIONISTA:
Cito la Teoría Creacionista o Creacionismo y otras teorías de carácter religioso porque está relacionada con las teorías de la evolución y muchas personas de una forma u otra las comparten.
Como la Teoría Creacionista no sigue el método científico en su más amplio sentido, no se puede hacer crítica alguna, solamente manifestar mi profundo respeto en las creencias religiosas de todo tipo.
-DARWINISMO:
La teoría Darwinista considera como motor de la evolución la adaptación al medio ambiente derivado del efecto combinado de la selección natural y de las mutaciones aleatorias. A pesar de ser generalmente aceptada, ha planteado desde su inicio bastantes problemas desde el punto de vista científico. Antes de entrar a su enumeración, voy a analizar por qué se impuso a la teoría de Lamarck u otras de naturaleza similar. Al final de este apartado, después de la citada enumeración, comentaré las dificultades actuales para su rechazo o sustitución.
-TEORIA CINETICA:La teoría cinética de los gases es una teoría física que explica el comportamiento y propiedades macroscópicas de los gases a partir de una descripción estadística de los procesos moleculares microscópicos. La teoría cinética se desarrolló con base en los estudios de físicos como Ludwig Boltzmann y James Clerk Maxwell a finales del siglo XIX.
2.  teniendo en cuenta lo que dice la teoria o concepto teologico del
origen y evolucion del hombre ¿Cómo podria relacionar esta con la
teoria cientifica?
b) DISEÑO INTELIGENTE
R= Por Qe la teoria tecnologica sobre la evolucion u origen el hombre conprende por medio de unos cimios que tras paso del tiempo fueron cambiando su forma en algo mas a lo que somos hoy actualmente, el diseño de la inteligiencia va aumentando por que el hombre va evolucionando y trae nuevos inventos y nuevas investigaciones por que enla teoria cientifica es de lo que habla darwin que el hombre se iva adaptando al medis ambiente  de la seleccion natural y las mutaciones, por esto tienen una relacion estas dos teorias que tiene que ver un poco hacerca de lo mismo.
3. ¿Cuál es el verdadero sentido de la teoria del diseño inteligente?
R=El verdadero sentido le la teoria del diseño inteligente es, describir la corriente pro-religiosa  hacerca del origen del universo, la vida, el hombre  emprendidas de  forma deliberada  a partir de una propuesta legitima cientifica por que el diseño inteligente es conciderado por la comunidad cientifica como un tema  como una justificacion posterior a la creencia de un solo creador que fue DIOS presentada en el creacionismo.
4.  con ejemplos explique cada uno de los hechos expuestos en la teoria de Larmack.
R=- El primer ejemplo puede ser el del oso que cuando llega el invierno recoje la cantidad mayor de comida y re refujia en su cueva a esperar a que este clima pase.
-El PaTo
5.  explique la frase en la que se suele condensar la teoria de Lamarck.
R=Pues la frase que resume lamarck es que la funcion cra el organo yo entiendo es que la cracion del organismo se hace por  medio de unas funciones que van pasadon atraves del tiempo como la evolucin del hombre que fue cambianso su forma de pensar y su forma fisica.
6.Elabore un mapa conceptual de la evolucion del hombre.

R=           

10.¿a que conclusion nos lleva la teoria de gardner?
La inteligencia:¿genetica o aprendizaje?

R=A.La teoría de gardhe nos da entender como el ser humano obtiene distinta inteligencia multiples para si poder desarrollar diferentes actividades aunque hay personas que la desarrollan mucho mas rápido para su beneficio

B.·         Aprendizaje : Es el cambio relativamente permanente en la conducta a conocimientos en una persona mediante concepto bien definido,  (desarrollo, enseñanza, memoria) están difuminados.

10. ilustre con un ejemplo lo anterior

R=Cuando Un estudiante va a una institución aprender conocimientos nuevos al ser evaluado del tema explicado se realiza inteligencia múltiple de aprendizaje ya que el niño debe haber puesto cuidado para que le pueda haber quedado en la memoria y así emplear sus conocimientos para su beneficio

11. Trate de ilustrar con ejemplos los tipos de inteligencia según Gardner.

R=Inteligencia lingüística: puede operar independientemente de una cierta modalidad en el estímulo o una forma particular de respuesta. Ejemplo: Cuando Una persona es muda utiliza mucho esta inteligencia ya que con esto se puede comunicar con las personas mediante señas

Inteligencia matemática: la validad para resolver problemas que supuestamente pertenecen a cualquier terreno. Sin embargo, aún no se comprende plenamente el mecanismo por el cual se alcanza una solución a un problema lógico-matemático. Ejemplo : Cuando se desarrolla la contabilidad de una empresa debe realizar operaciones como suma y resta en el que debe resolver los problemas contables de la empresa

Inteligencia espacial: La resolución de problemas espaciales se aplica a la navegación y al uso de mapas como sistema notacional Ejemplo : es cuando una persona realiza viajes como a la luna debe aprender todo los conocimientos  como cuanto esta lejos como que condiciones esta el lugar.

Inteligencia musical: Los datos procedentes de diversas culturas hablan de la universalidad de la noción musical Ejemplo : al aprender el ser humano a tocar un instrumento aprenderse cuanto vale una letra del pentagrama se realiza esta  inteligencia

Inteligencia corporal: La evolución de los movimientos corporales especializados es de importancia obvia para la especie, y en los humanos esta adaptación se extiende al uso de herramientas Ejemplo : Cuando el ser humano realiza cualquier actividad deportiva como danza futbol o natación entre otras.

Inteligencia intrapersonal: La inteligencia intrapersonal es el conocimiento de los aspectos internos de una persona: el acceso a la propia vida emocional Ejemplo: Cuando una persona se enamora utiliza distintas emociones Como de alegría al pelear con esa persona debe manejar y controlar muy bien sus emociones.

Inteligencia interpersonal: La inteligencia interpersonal se constituye a partir de la capacidad nuclear para sentir distinciones entre los demás, en particular, contrastes en sus estados de ánimo, temperamento, motivaciones e intenciones Ejemplo: esto se realiza en personas adulta ya que son mas sensatas Como los docentes ya que deben brindarles conocimiento sensatos al estudiante en cualquier tema siendo una persona líder

Inteligencia naturalista: Se describe como la competencia para percibir las relaciones que existen entre varias especies o grupos de objetos y personas, así como reconocer y establecer si existen distinciones y semejanzas entre ellos. Ejemplo Se basa mas en personas biólogas que estudia la flora y fauna Cuando se realizan excursiones para saber cuanta variedad de plantas hay se utiliza esta inteligencia.

12. Piense y analice ¿su calidad de vida es buena o no? ¿porque?
R=mi calidad de vida es buena ya que tengo lo necesario para un buen bienestar se puede decir que vivo en un lugar muy aseado en cual no se presenta muchas enfermedades en nuestro hogar dándome así un lugar bueno y calidoso.

13. ¿Qué significado le da usted a este concepto?
ESQUEMA 1: CALIDAD DE VIDA DESDE LA SUBJETIVIDAD

R= el concepto que le doy a calidad de vida desde la subjetividad es el conocimiento que obtiene una persona para si obtnr un gobierno corrupto y asi inagurarse sitios como los centros medico e instituciones educativa para el mejoramiento de calidad de vida.

14. ¿Cómo entiende la subjetividad?

R=la subjetividad : La subjetividad se concibe como la capacidad de interacción, intencionalidad, negociación, pero también como capacidad para pensar. Básicamente las prácticas laborales cotidianas desde el espacio del proceso de trabajo. Nos interesa en esta investigación analizar las interrelaciones y la negociación que van de lo individual a lo colectivo y que se cristalizan en organización informal del trabajo.

15.De acuerdo al concepto que tiene de calidad de vida establezca qué
relación tiene cada uno de los elementos del esquema para que se de
forma efectiva una buena calidad de vida?

R=mediante este esquema nos muestra bases de cómo el ser humano puede obtener un exelecente calidad ya que se basa en los derechos fundamentales nos ofrece un ambiente sano sin tóxicos que produzcan epidemias.

El contenido del concepto constitucional de calidad de vida que
deben orientar los poderes públicos esta dado por la siguiente
ecuación: explíquela
Nivel de vida + cultura + medio ambiente sano + democracia
participativa

R=Esto no da de entender que todos los seres humano  por muy distinta que sea nuestras cultura o raza tenemos el derecho de tener un ambiente sano sin tanta epidemia, sin contaminaciones auditiva como ecológicas esto no lo debe brinda nuestro representante de gobierno en la cual el pueblo lo decide.

17.¿Qué elementos son necesarios en su comunidad para garantizar una
buena calidad de vida?

R=Para obtener una buena calidad de vida debemos hacer campañas en nuestro barrio de reciclaje también se puede realizar la buena acomodación de la basura esto quiere decir que se pone en bolsa diferentes convivir mas con nuestro vecino dándole apoyo en situaciones desagradable.

18..¿Qué aporta el gobierno para cubrir estas necesidades

R=El gobierno nos debe ofrecer buenas atenciones en lo centros de salud Pagar a tiempo a los centros médicos para así obtener medicamento Debe pagar a los colegio computadores aseadoras celadores para un buen beneficio para los niños Brindarnos carros  e implementos de aseo para una mejor calidad de la ciudad Ayudar a los discapacitados a mujeres embarazadas de estrato 1 y 2 a niños huérfanos y personas de la tercera edad para su beneficio
19.Qué hace la comunidad si el gobierno no realiza dichos aportes? El desarrollo a escala humana de Manfred Neef:
R=Cuando el gobierno no cumple con estos requisitos se le puede emplear una tutela pero hasta cuando se cumplan esto las personas deberá  realizar campañas o métodos de ayuda el alcalde de cada ciudad se le paga unos impuesto en el que se debería utilizar en estos casos.

20..¿Por qué es importante que cualquier propuesta de desarrollo humano tenga como eje principal la persona?

R=Esas propuesta se hacen con el fin de facilitar y ofrecer a la persona una mejor calidad de vida al igual que esas propuesta van basada con los derechos que tiene el ser humano para así obtener una buena elección.

21.Explique con ejemplos cada uno de los pilares de la teoria de Manfred.

R=

Con la teoría de manfred  nos brinda una mejor calidad de vida ya que el se baso en los derechos fundamentales del hombre :

Protección: Una mujer embarazada con 8 meses de embarazo en el cual la eps tuvo que  haberle brindado mediante los meses de embarazo unos buenos servicio hasta la hora del parto ya que la teoría de manfred brinda protección al ser humano.

Afecto: cuando los hombres golpean a las mujeres por causas distintas existen derechos en el cual defiende a la mujer de hechos machistas

Identidad: todo las personas tiene derecho a tener un nombre en cual debe registrarse en la notaria y así ser identificado entre la multitud.

Libertad: se basa en las personas que son secuestras que le violan el derecho a la libertad ya que son sometido en cautiverio en condiciones desastrosa exponiéndolas a epidemias que puede ser mortales.

 Participación: todo el pueblo tiene el derecho de escoger a su representante de gobierno.

Ocio: Un trabajador  debe tomar unas ciertas horas de trabajo que le asigna la ley  que son ocho horas de labor algunas personas son sometidas a 14 horas o más horas sin ningún pago de más y así perjudicando la salud de la persona.

22..¿Cómo podemos dar explicacion a esta afirmacion?
R=mediante la teoría de manfred podemos comentar que gracias a esta teoría el ser humano obtiene una mejor calidad de vida ya que se basan en proteger los derechos del hombre el inicia con necesidades fundamentales que son la libertad, participación, ocio, creación, entendimiento, afecto, identidad y protección para si obtener unas buenas condiciones.

23.teniendo en cuenta los ejemplos de las siguientes matrices según Manfred, realice propias matrices.
R=En la teoría de manfred se basa en ofrecerle una mejor vida al ser humano mediante unas matrices yo creo que matrices como la Intimidad, formación, integridad, igualdad  ayuda a tener una vida digna en la sociedad

24. ¿en que consiste la propuesta”taxonomiade bloom”?

R=Se basa en el aprendizaje que obtiene los niños mediante sus jornadas de estudio en el cual se divide en tres dominios que son cognitivo, el afectivo y el psicomotor en el cual se basa para que el estudiante obtenga habilidades y conocimientos.

25.Elabore un ejemplo teniendo en cuenta el dado acerca de los alimentos en el cual pueda aplicar la teoria de bloom.

R=

Para una buena salud en el celebro se utiliza alimentos que obtengan silicio y fosfato ayuda al mejoramiento de la memoria como son:

• Té de paja de avena
• Té de cebada
• Decocción de cola de caballo
• Salvado
• Harina de maíz
• Quesos
• Productos lácteos
• pescado
• El fosfato puede ser de origen vegetal y animal en cual nos brinda  energías cerebrales y nerviosas, a la formación de órganos y huesos.